Nos actions
Nos outils pédagogiques
L’ensemble de nos outils répondent aux visées transversales du Pacte pour un Enseignement d’Excellence
Capitaine de ton projet
Capable d'autre chose
Réalise un projet à ta mesure
Réalise un projet à ta mesure
Cap'ado, Capable d'autre chose !
Cap'ado est une méthode assortie d'outils pédagogiques, destinée à amener les élèves à oser entreprendre un projet ambitieux à leur mesure, seuls ou en équipe.
Donner aux jeunes des clés pour leur permettre d'exprimer leurs talents, leurs potentiels et leur créativité, d’explorer des voies d’orientation afin qu'ils deviennent des adultes épanouis, audacieux, capables d'appréhender les défis de demain !
Cap’ado est :
Le Carnet de bord guide les jeunes et les accompagne tout au long de leur projet, étape par étape, grâce entre autres, à de petites fiches (petits conseils « anti-stress », « anti-peur de l'échec », « anti-trac »...).
L'auto-évaluation offre la possibilité de prendre conscience de ses compétences, afin de mieux se connaître.
Cap'ado est un outil qui s'inscrit dans la logique de la pédagogie entrepreneuriale, pédagogie de l'engagement de chacune et chacun dans la construction de ses apprentissages...
Dès 12 ans
Nouveau !
En 2025, les outils intègrent les 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies et invitent les jeunes à s’en inspirer pour leurs projets.
Les fake news sont une plaie en expansion permanente. Cap’ado aborde ce sujet, qui mérite d’être creusé par de l’éducation aux médias. Protégeons les plus jeunes de la désinformation de masse !
Notre cycle de formation
Pourquoi une formation à la Pédagogie Entrepreneuriale ?
Entreprendre, c’est se mettre en mouvement. Entreprendre, c’est passer d’une idée à une réalisation concrète. Et ce, quel que soit le domaine !
Dans cette optique, la Pédagogie Entrepreneuriale renforce les capacités des enseignants à mobiliser les énergies autour d'un projet collectif et les outille pour les aider à concrétiser cette démarche dans leurs classes et en lien avec leurs cours.
La Pédagogie Entrepreneuriale est la capacité à concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d'apprentissages qui permettent :
- la prise de responsabilités en favorisant la prise en charge par l'apprenant de sa propre démarche d'apprentissage et en proposant un apprentissage participatif (mettre chaque jeune au cœur de l'acte d'apprendre) ; - l'expérience, en permettant à l'élève de construire son apprentissage sur sa propre expérience plutôt que sur celle des autres ; - la découverte et la valorisation des talents de chaque apprenant (éducation inclusive) ; - la coopération en favorisant le travail de groupe dans une optique où les différents membres contribuent au processus d'apprentissage des autres ; - la créativité permettant l'émergence d'idées nouvelles, innovantes ; - la connaissance de soi et des autres, afin de cerner ses motivations intrinsèques, comprendre celles des autres et envisager la complémentarité et l'intelligence collective ; - la réflexion, en donnant à l'apprenant l'occasion de faire le bilan et la synthèse de ce qu'il a appris.
Les modules de la formation
La formation « La pédagogie entrepreneuriale » fait partie du programme des formations en interréseaux organisées par l'IFPC. Pour vous y inscrire, rendez-vous sur le site de l'IFPC www.ifpc.cfwb.be. Vous aurez besoin d'une clé d'inscription aux formations (C.I.F.) disponible auprès de votre direction. Les références des codes consacrés à cette formation sont repris dans les informations ci-dessous;
Fondements de la Pédagogie Entrepreneuriale
Posture de l'enseignant.e pour l’accompagnement de projets
Favoriser l’inclusion en classe (Stéréotypes, Préjugés & discriminations)
Former et enseigner en contexte multiculturel
Les leviers de la coopération
Module Outils : Enseigner autrement grâce à la ludopédagogie
Feedback & débriefing
Encourager l'égalité en classe, combattre préjugés et discriminations
Sur base de réflexions individuelles et collectives, de simulations, de jeux, vous apprendrez à distinguer stéréotypes et préjugés, à comprendre comment cela se construit psychologiquement et sociologiquement, à pratiquer les pensées alternatives et les questions ouvrantes, dans une ambiance authentique et constructive.
Prochaine date :
Code IFPC :
S'inscrire
L’équipe de formateur.ices
Laurence Lievens
Caroline Waucquez
Fabienne Baise
Natacha Jushko
Florent Losson
Le livre
A mettre entre toutes les mains !
Mais où trouver le livre ?
Le livre "Pédagogie Entrepreneuriale - Comment mobiliser l'engagement et l'éveil des potentiels" est disponible :
Auprès des librairies :
Prix de vente : 28 euros.
remise pour les participant.es à nos formations
Entreprendre, c'est oser, essayer, tenter des expériences, en tirer des enseignements ! Pour entreprendre sa vie, une personne se met en chemin, avec ses ressources propres, ses objectifs, ses intuitions, ses qualités, ses limites, ses motivations, ses craintes... C'est une démarche dynamique, faite d'essais, d'erreurs, d'apprentissages, de déceptions, de satisfactions, de réajustements et d'adaptations.
Si entreprendre, c'est se mettre en mouvement, il convient que la personne qui entreprend réunisse un certain nombre de compétences dites “transversales” pour y arriver ou même imaginer que c'est possible ! Ces compétences transversales (appelées aussi « soft skills » ou encore « savoir-être ») sont la confiance en soi, la créativité, la curiosité, l'initiative, la responsabilité, l'esprit d'équipe, la communication, l'empathie, la connaissance de soi et la conscience du monde (citoyenneté et développement durable). Ce sont des compétences utiles pour toute la vie, dans tous les domaines de la vie.
Le livre
Pédagogie Entrepreneuriale : Comment mobiliser l’engagement et l’éveil des potentiels
La pédagogie entrepreneuriale engage les élèves totalement dans leurs apprentissages, les rend acteurs, actifs, les implique pour apprendre, tout en les laissant faire des essais, des erreurs - seuls moyens pour apprendre. Elle leur donne confiance en leurs capacités, les met en projet, en leur faisant prendre conscience des compétences de savoir-être qu'ils développent, au-delà des savoirs et des savoir-faire... Elle les rend entreprenants.
Bien entendu, l'enseignant est au cœur de ce processus. Son expertise. Sa personnalité. Son savoir-être. Se doter d'outils, de techniques et de dispositifs pédagogiques est indispensable dans l'exercice, certes. Néanmoins, utiliser des outils, aussi performants et efficaces soient-ils, ne permet d'atteindre des objectifs d'évolution des compétences entrepreneuriales chez les élèves que si l'enseignant lui-même intègre une posture transmettant ses propres « savoir-être entrepreneuriaux ».
Le livre, un collectif avant tout ?
Le livre, tout comme le parcours de formation à la pédagogie entrepreneuriale, est une aventure collective. Les autrices, en plus de partager des valeurs et des convictions pédagogiques fortes, ont également des personnalités, des parcours et des expertises complémentaires.
Laurence Lievens
Caroline Waucquez
Fabienne Baise
Lucie Barthlen
Un livre de Pédagogie Entrepreneuriale, pour quoi faire ?
Il est important de sortir la Pédagogie Entrepreneuriale du champ des sciences économiques et de gestion, dans lequel elle est souvent rangée, pour l'introduire dans le champ des sciences de l'éducation, car c'est à ce champ qu'elle nous semble appartenir par essence.
Ce n'est pas un ouvrage scientifique. Il n'est pas basé sur une recherche spécifique menée sur la Pédagogie Entrepreneuriale. Ce n'est d'ailleurs pas son ambition. Il est un partage des convictions, des expériences, des pratiques et des constats de notre collectif d'animatrices et d'enseignantes, basés sur nombre de recherches en psychologie sociale, en neurosciences, en programmation neurolinguistique, en sciences de l'éducation, en philosophie.
Les thématiques qui y sont abordées sont les fondements théoriques, les aspects de la posture d'accompagnement de projets, la créativité, la coopération et ses leviers, la co-création, les sources de motivation, la ludopédagogie et les jeux cadres Thiagi. Le tout complété par des fiches outils d'activités à mettre en place en classe.
Les actions en collaboration
Story-Me est un projet d'orientation structuré et ambitieux. Il est lancé depuis septembre 2021 dans une dizaine d’écoles secondaires en Fédération Wallonie Bruxelles. Le projet s'installe pour trois ans dans chaque école, en veillant en priorité à la formation et l'accompagnement des enseignants, et en s'intégrant aux cours (cours généraux ou de pratiques professionnelles) afin d'installer durablement ces pratiques dans les écoles.
Créé en 2008 à l'initiative de l'ABE, le projet Boost Your Talent avait pour la première fois rassemblé différents opérateurs actifs dans la sensibilisation de l'esprit d'entreprendre autour d'une même table pour qu'ensemble, ils répondent aux attentes, aux besoins des enseignant·es de l'enseignement secondaire à Bruxelles. Aujourd'hui, soutenu par la Région de Bruxelles Capitale, le projet Boost Your Talent rassemble 5 opérateurs qui, ensemble, continuent de faire évoluer et de proposer aux enseignant·es des outils, des animations, des projets qualitatifs pour leurs élèves, permettant de travailler (learning by doing) les compétences liées à l'entrepreneuriat.
Depuis de nombreuses années, les élèves de 7ème GTPE doivent, au cours de leur dernière année de secondaire, imaginer, mettre en place et défendre un projet de création d’entreprise. Cela fait partie de leur programme scolaire. Afin d’apporter aux élèves un regard extérieur sur leur projet de création, les étudiant.es de Master en gestion de l’ICHEC rencontrent les élèves de 7ème pendant 3 après-midi, sur base volontaire, afin de les coacher et les accompagner dans le processus de création. La rencontre avec des jeunes qui vivent une autre réalité qu’eux, dans un autre quartier de Bruxelles qu’ils ne connaissent pas, qu’ils ne rencontrent jamais, engendre des prises de conscience importantes. L’ouverture à la diversité est l’un des engagements de l’ICHEC vis-à-vis de la société.
WorldSkills Belgium, antenne belge du programme WorldSkills (85 pays membres) met en valeur les filières qualifiantes et les métiers techniques, technologiques et scientifiques ainsi que les opportunités qu’ils représentent sur un plan personnel et professionnel. Step2you est active depuis de nombreuses années dans la formation des jeunes compétiteurs aux soft skills (motivation, stress, esprit d’équipe).